选择做思政课教师我不后悔

夏永林

自己作为一名思政课教师，在这个行当中一干已经34年了，回顾走过的路，实话实说——酸苦辣甜、经历坎坷。我自己真的做梦也没有想到，特别是在自己的职业生涯即将进入收官阶段，从来不被看好、不受重视、甚至被边缘化多年的思政课、思政课教师迎来了自己的“春天”、而且是持续的“暖春”。在我们自己的“节日”到来的时候，发点儿感慨以兹纪念。尽管选择从事教师职业、特别是做一名别人眼中的“政治教师”并不是我理想中的选择，而且这条职业道路走得很坎坷，但是我并不后悔自己作出的选择。

我以前曾经说过，上大学之前在畅想未来职业选择的时候，对于我来讲最不想做的工作就是当老师，总是感觉到老师一天到晚哪儿来的那么多的话。我自己从小就不是那种性格外向、能说会道的人，其实我有的时候也挺羡慕那些嘴巴能说的人。我只是希望干一些实实在在的工作，尽管过去人们还都没有现在这种职业规划的意识，本来按照正常的线路发展下去，我就是现在的“理工男”的类型。可是，自从考上了师范大学、选择了政教专业，也就注定了这一辈子与思政课教师分不开了。我参加了两次高考，这种经历在我们那个年代太正常了，那时的高考难度比现在大多了，录取率极低，考个三次、四次的不在少数，我们那个时候班上的同学年龄差距与跨度大也有这个原因。第一年理科高考失利（差4分）后依然决然地转向文科。在选择专业的时候，不像现在这么资讯发达、尤其是家长在选什么专业上那么“专业”，我们当时基本上是“懵着报专业”：哪个专业招的人多就报哪个专业。可能也是受当时我的班主任、政治教师李志安老师的影响。选择了陕西师范大学政治教育专业，也就注定了未来的职业选择。

20世纪80年代，当别人问起上的什么大学、学的什么专业时，“师范”、“政教”在别人眼里是那么的不可思议；对于我个人来讲，尽管那个时候对马克思主义根本谈不上懂、谈不上什么喜欢，但至少不反感，没有那种强烈的“串错行”的感觉。大学毕业之后，相比于那个时候我的很多同学而言，能够进入大学、做一名大学教师，已经算是很不错的归宿了，尽管收入很低、不过那时候人的收入都不怎么高。只不过是同样做教师，思政课教师比其他教师多了一份艰辛，就是你的工作、你的努力与付出不但不被认同，有时候还会被另眼看待，以至于连我们的思政课教师自己都看不上自己，对外从不敢言自己是思政政治教师，大家都在想办法向着更加“专业”的方向转，因为从事思想政治教育、做一名思政课教师让许多人看不到希望和前途。我自己也曾经在做思政课教师的同时，也同时跨向“管理学”方向，且也干了十几年。虽然我对这个方面（我主要搞的是营销管理）也非常的感兴趣，也给我带来了很多的快乐，比如带员工参加各种竞赛（挑战杯、互联网+大赛），结识了很多好朋友，也增长了见识。但我始终认为，我就像是浮萍漂在水面上没有根、没有着落。因为从大学本科打下的基础、尤其是思维习惯，注定了后面干的这些非专业的事儿都不是自己的“主业”，而且也让自己在发展中遇到了很多的发展瓶颈，自己也很苦恼。

我感到事业的真正转机不是在担任了行政职务之后而是在全国思政工作会之后。因为我是在1997年开始担任当时的系主任助理（相当于现在的经理助理）、到2005年担任副经理，一直到2017年成为正处级的学院书记。在行政工作上虽然学习了很多的东西，但我更多的还是将教师这份事儿看得很重，即使工作再忙，我从来没有放弃过一线的教学工作。党的十八大以后，随着党和国家对于教育事业和人才培养的重视，随着社会环境与学校在思想政治教育方面的改观，尤其是2016年12月全国思政工作会议的召开，这一年恰恰是我作为思政课教师三十年，这应当是一个分水岭。在这之前我的的确确没有真正感受到作为一名思政课教师的尊严、荣誉。全国思政工作会议之后，对于思政课教师来讲是一个质的飞跃，以致许多人发自内心的呼喊“思政人的春天到了！” 起初，大家还不敢完全相信会有什么根本性的改变，有些人还在观望之中，但在随后召开的全国教育大会、特别是3.18全国思政课教师座谈会的召开，党和国家出台了一系列加强思政课建设、加强思政课教师队伍建设、加强鼎盛游戏平台及团队建设的系列政策，深深的感觉到在思政课建设上也是大有可为的了。

过去，我们将当一名教师作为一种职业的时候，往往可能更加在意自己的教学任务会如何顺利的完成。当我们认认真真学习了习近平总书记在全国思政工作会议、全国教育大会和全国思政课教师座谈会上的讲话之后，在体现了一定的荣誉感和自豪感之后，更多的感受到的是压力和责任。特别是“3.18讲话”中：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”、“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课”、“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”、“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”等，为我们讲好思政课、建好思政课鼓了劲、打了气。习近平总书记提出的作为思政课教师必须“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的标准和推动思想政治理论课改革创新和不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性的“八个统一”的要求，使我们深感离党和国家对思政课教师的要求还差得很远，深感真正要解决和提高思想政治理论课实效性的责任重大。就在今天写这篇文章的时候，我带的班上的员工在微信中与我交流，谈到了自己对于社会现象的认识，其中有不少的认识问题，既有当前的社会现象我们没有给出有力的理论阐释，也有员工在认识方法上的偏颇，但这都是员工内心的真实写照，他们在成长中有许多的困惑谁来解答？我自己认为仅仅有轰轰烈烈的教学形式还差的太远太远了，不能在理论上说服员工、不能在情感上打动员工，不能解决员工的思想困惑和认识问题的话，要说思政课效果好也太形式主义了。

现在政策有了，政策好了，对于思政课教师来讲就是怎么干的问题了。我时常在想，党和国家、我们的学校（西安电子科技大学是全国为数不多的几所兑现了思政课专项津贴的学校）给了这些条件，我们拿什么成果来承接这些支持呢？这是我内心感到压力最大的事儿。成绩是干出来的而不是吹出来的，只要努力干了，一定会有收获的。我从2016年尝试推出微信公众号——老夏说课以来，不仅促使了自己对于思想政治教育、对于思想政治理论课建设有了许多深入的思考，同时诸如“国家教学成果奖”、“全国思政影响力人物提名”、“教育部网络名师计划”等以及相关媒体的报道，也着实为自己带来了职业发展的真正的转机，所做工作真正得到了各个方面的认可，走到哪里别人会很客气，外出讲学、报告的机会也多了。人努力工作不就是为了得到别人、社会的认同吗？这些工作里面除了自己的不懈努力之外，如果没有党和国家对于思政课建设的政策环境、没有中国特色社主义事业的巨大成就，特别是没有碰到好的学校领导的支持的话，上述这一切都是不可能的、也是不敢想象的。我只是感觉到这样的转机来的太晚了、自己已经过了“大干快上”的年龄了。但是，我时常想起了曹操的《步出夏门行》诗“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，以此来激励自己，利用大好的时机，做一些力所能及的工作。

去年3月18日，全国思政课教师座谈会的召开，将党和国家对思政课建设的重视程度提升到了前所未有的高度，也对全国的思政课教师提出了高标准的要求。当前，全国教育革命的大幕已经开启，立德树人和为谁培养人的任务目标已定、建设好思政课的冲锋号已经吹响，我自己要不断加强学习，深刻领会党和国家对于思政课建设的一系列政策文件的精神，我不敢说再取得什么样的成绩，但是至少应当做到政治上坚定、对员工来讲是有情怀、有热情、有责任担当的思政政课教师，不辜负党和国家对我们的殷切期望。

当初的选择并非首选，也带有一些被动和机缘，尽管前面的道路有些磕绊，但是一旦选择就不后悔！我现在真的发自内心的感慨——做一名思政课教师挺好的但也挺难的！