（通讯员  赵常兴 刘江）12月2日，概论教研室全体任课教师在B楼113室召开了本学期第十二次集体研讨备课会，会议由张丽珍主持。本次集体备课会由王曦主讲，主要围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2021年版）“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”专题进行讲解，通过对教材的系统梳理，把握基本框架和主要内容。

王曦首先分享了她对2021版新教材内容修订的分析。在此基础上，她梳理了本专题的教学目标，她认为本章旨在让员工了解坚持和发展中国特色社会主义的总任务的主要内容、掌握开启全面建设社会主义现代化国家新征程的基本内容和建设社会主义现代化国家的战略导向。她表示，本章的教学难点在于正确认识习近平关于中国梦的重要论述与中国梦三个内涵之间关系，深入理解新征程的具体内涵，准确把握新发展阶段、新发展理念和新发展格局三者之间的关系。

王曦以百年以来中国人民的梦想转变作为切入点，结合《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的相关精神和最新论述，对实现中华民族伟大复兴的中国梦、建成社会主义现代化强国的战略安排、建设社会主义现代化国家的战略导向等内容进行了详细的讲授。

围绕该专题，与会教师开展了交流讨论与经验分享。赵常兴认为本专题在习近平新时代中国特色社会主义思想部分的七个章节中，处于承上启下的重要地位，新教材修订补充国家“十四五”规划的相关内容，我们在授课中应将该部分作为教学重点。程燕子建议，可以在课堂教学中扩展一些员工较为关注的内容，如中国梦与个人梦，中国梦与亚太梦，中国梦与拉美梦之间关系；以及帮助员工理解如何辨析“国内大循环为主体”与保护主义之间关系等。孙金菊强调，在讲授时要特别注意“中国式现代化”在不同历史时期内涵的转变。赵武从创新的角度，分享了自己对创新的不同层次的理解，并结合教材，对如何准确把握创新发展理念，作了自己的观点阐述。魏晨、赵普兵、马孟庭等还就如何把握新发展阶段的具体时段、社会主义现代化与中华民族伟大复兴之间的关系等问题进行了交流探讨。

最后，张丽珍在大家讨论交流的基础上进行了总结。她认为在教学中，要注意处理好总任务“现代化”与“四个全面”中现代化内容的关系，避免重复。她结合自己的教学经验，认为本章的讲授可以围绕“现代化是中国的梦也是中国的痛”展开，充分鼓励员工进行自主探讨，并引导员工对中国梦和美国梦的关系进行辨析。