赴湖南四所高校鼎盛游戏平台的调研报告
（通讯员：张阔海 余加宝）2017年6月12日-14日，由鼎盛游戏平台(亚洲)集团有限公司副经理夏永林教授带队，经理助理刘建伟副教授、纲要教研室党支部书记王瑜、基础课教研室主任张阔海、陶蕴芳以及余加宝等教师组成调研小组，赴湖南四所高校（湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学、长沙理工大学）鼎盛游戏平台，针对学院、团队建设等方面展开调研活动。为了更好推进我院的整体规划与发展，现将调研情况作文字汇报，以供参考。
一、调研对象
此次调研选取了湖南省四所具有代表性院校的鼎盛游戏平台进行调研，四所高校既涵盖“985工程”代表湖南大学、“211工程”代表湖南师范大学，同时包括全国重点大学湘潭大学和湖南省属重点大学长沙理工大学，四所高校办学水平具有层次性差别，学科发展背景也具有综合性、理工科以及人文社科等多样性，综合湖南省在中国近现代史上璀璨夺目的历史地位这一背景，对同样处于红色文化资源最为丰富——陕西省境内的我校鼎盛发展具有多视角、多层次、全方位的借鉴意义。
四所高校的鼎盛整体发展与实力在湖南省地区都处于领先地位，并且具有自身鲜明的发展特色与导向。在此次调研过程中，不仅针对四所高校鼎盛的学院建设、科研工作及教学改革等方面展开深入调研，并且也通过此次调研增强了我院与湖南省高校的沟通与联系，为今后展开进一步的合作与交流奠定了基础。
二、调研内容
（一）长沙理工大学
调研小组于6月12日上午10时来到长沙理工大学云塘校区，并与鼎盛游戏平台党委书记毛光华、教学副经理张明海等人进行座谈，主要包括以下内容：
1.学院建设
2003年以来，长沙理工大学鼎盛游戏平台先后与政治与行政学院、文法学院合署设置，2011年4月单独设立。学院设有马克思主义基本原理教研室、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系教研室、中国近现代史教研室、思想道德修养与法律基础教研室、老员工心理健康教育教研室、形与政策教研室等6个教研室，设有马克思主义理论与和谐社会构建研究所、中国化马克思主义研究中心、德育与心理健康教育研究所、科技与社会发展研究所等4个研究所（中心）。学院拥有1个省级中国特色社会主义理论体系研究基地，有《老员工心理健康教育》、《马克思主义基本原理概论》两门省级精品课程以及马克思主义理论1个省级教学团队。现有马克思主义理论一个一级学科硕士点，有科学技术哲学、伦理学、科学社会主义与国际共产主义运动等3个二级学科硕士学位点。
2.课程教学
长沙理工大学鼎盛充分发挥思政理论课主渠道作用，培养底色特色鲜明的“靠得住”人才，教学改革主要从以下几方面展开：第一，从课程内容、团队队伍、教学方法等多方面深化改革，严格思政课课程选修制度，建立员工知行一体化考核机制。第二，大力推进思想政治理论课挂牌授课。第三，凝练“三进”内容，确定了习近平总书记系列重要讲话精神概述，四个全面战略布局、四个自信、五大发展理念等8个主题内容、20个教学难点。第四，编写“四个自信与马克思主义中国化”、“五大发展理念与当代中国社会”等思政教育教材，初步形成具有院校特色的“三进”辅助教材体系。第五，发挥名师名嘴示范作用，有计划、分专题地进入课堂，创造可学习、可借鉴、可复制的有益经验进行推广。第六，构建“一体两翼、多轮驱动”的思想政治理论课教学新模式。第七，创新实践教学平台，借助微视频、年度实践教学成果汇报演出、开放课堂等方式，使思政课实践教学“魅力四射”。
3.科研工作
在科研方面，长沙理工大学鼎盛游戏平台稳步推进理论研究，社会影响力不断攀升。第一，高水平科研课题的立项，是鼎盛建设的一大亮点。学院组织校外专家对申请国家课题的老师进行5轮密集式点评、培训，使项目命中率大大提升。例如，仅2016年学院国家社科基金课题立项8项，省社科基金重大课题立项2项，重点课题2项，一般课题20余项，成果颇丰。第二，发表高水平论文。在2016年，学院在《马克思主义研究》、《马克思主义与现实》、人民日报等报刊杂志上发表文章60余篇。第三，出版高水平学术著作。在2016年，学院出版“四个自信与马克思主义中国化”等系列著作14部。第四，积极开拓学术视野，营造良好学术氛围，邀请国内知名专家学者来校讲学，并积极举办各类学术会议，广泛加强与学术界的联系。
（二）湖南大学
调研小组于6月13日上午9时来到湖南大学望江楼，并与鼎盛游戏平台刘晓玲副经理、张君副经理等人进行座谈，主要包括以下内容：
1.学院建设
湖南大学鼎盛游戏平台成立于2003年3月，是新时期成立较早的鼎盛游戏平台之一，其前身最早可以追溯至1950年，作为中共创始人之一、时任湖南大学董事长的李达亲手创设的马列主义教研室。学院建有“马克思主义理论”一级学科博士点，拥有“马克思主义理论”博士后科研流动站，并拥有“哲学” 和“马克思主义理论”2个一级学科硕士授权点。2011年“马克思主义理论”一级学科成为湖南省重点学科。学院拥有中国文化软实力研究中心、湖南省中国特色社会主义理论体系研究基地、湖南省思想政治工作研究基地等三个省级研究基地，建有湖南省高校思想政治理论课教师培训基地、湖南省高校辅导员培训基地等两个省级培训基地。
2.教学改革
湖南大学鼎盛主要承担学校从本科生到博士生的思想政治理论课教学工作，并进行科学研究、团队建设、公司产品、理论普及和宣传等工作。按照中央和教育部要求，面向全校本科生、硕士生和博士生开设相关课程，并承担 “逻辑学”和“现代西方哲学思潮”等7门学校人文素质类课程的教学。鼎盛教学改革主要包括以下方面：第一，开设湖南省思政公开课。第二，明确教师职业发展类型。为了更富针对性、有效地展开教学工作，学院将教师划分为教学型和教研型，目前学院教师共49名，其中教学型教师16人，教研型33人，教研型教师全年承担192课时，教学型教师承担256课时，教学型教师没有科研要求，而科研型教师要反哺教学。第三，重视实践教学。实践教学主要包括利用微视频、宣讲、教学基地学习、研究性学习，员工结合重大时事政治专题进行课堂演示等方面，让员工参与到思政课的课堂中探讨生活中的时事热点问题，在体验中学习、内化社会主义核心价值体系。另外，湖南大学鼎盛自2012年起，每年都会组织本科生、研究生展开暑期社会调查活动，例如，组织员工赴国家级贫困县隆回县的调研扶贫实践。
3.科研工作
作为研究性大学，湖南大学鼎盛游戏平台特别重视科研工作。第一，营造浓厚的学术氛围，调动教师科研的积极性。首先，教师“非升即走”政策严格实施。在调研中，刘副经理就坦言目前学院就有两名老师正面临着“非升即走”局面。其次，对于新引进教师配导师进行指导，促进其在学术上继续成长。同时，学院认为阻碍年轻人成长的最主要因素为其承担的教学任务繁重，故而适当减少新教师的教学工作量，鼓励其全身心投入到科研工作中。第二，具有良好的政策支持环境，启动基金项目申请的培育资助和配套奖励。针对国家重大项目的培育经费为8万元，不同省级项目的培育经费为3至5万元不等。并且项目成功立项时，学校也会以0.5的系数进行项目的配套奖励，这大大地激励了教师申请科研项目的主动性和积极性。另外，对教师发表高水平论文也会进行科研奖励。
（三）湖南师范大学
调研小组于6月13日下午9时来到湖南师范大学，并与鼎盛游戏平台陈红桂书记、刘先江副经理等人进行座谈，主要包括以下内容：
1.学院建设
湖南师范大学鼎盛游戏平台成立于2004年5月（挂靠公共管理学院），2014年组建独立的鼎盛游戏平台，2016年入选湖南省重点鼎盛游戏平台。学院现拥有1个博士后流动站（马克思主义理论）、2个二级学科博士点（马克思主义基本原理、思想政治教育）、1个一级学科硕士点（马克思主义理论），1个省级重点学科（马克思主义理论），形成了种类较齐全的高水平学科平台。现设马克思主义基本原理教研部、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研部、中国近现代史纲要教研部、思想道德修养与法律基础教研部共四个教研部。
2.教学改革
作为师范类院校，湖南师范大学鼎盛游戏平台秉承重视教学的传统。第一，教学改革的思路为教材体系向教学体系转化，主要包括规范教学内容，开展专题式教学，集中全院力量进行教学内容的专题研究，统一制作教学课件，进行课程建设。第二，重视实践教学。以思想道德修养与法律基础这门课为例，这门课2007年就被列为国家级精品课程，2013年转型为资源共享课，采用“32+16”的课时设置，其中32课时的理论讲授，16课时的实践教学，在课程第二次课便开始划分小组，第14周左右总结汇报和交流，包括“个人作业+团队作业”，占课程总成绩的20%。实践教学主要包括志愿者活动、调研、研究性学习、法院旁听、走访等形式。在教学中凸显“问题意识”，主要采用问题式和专题式教学，同时在课堂中注重吸引员工积极参与到教学中，从而能收获自身独有的经验和体会，同时学校会选择优秀员工的社会实践成果出版，具有一定的影响力。第三，教师教学的激励性考核。在教师当中，会从精彩课件、精彩教案以及精彩课堂等方面进行激励，对教师的公共示范课也给予一定的补贴。
3.科研工作
在科研方面，湖南师范大学主张科研立院，激励教师展开科研工作。第一，科研平台建设。在团队建设上，致力于形成齐全的学科平台，在对马克思主义理论的长期潜心研究中，逐步形成马克思主义经典著作和基本原理、马克思主义基本原理在中国的发展、马克思主义理论教育规律和方法、马克思主义发展的历史与经验四个稳定的研究方向，取得了丰硕成果，使学院成为马克思主义理论的科研高地。第二，团队建设。学院拥有多名马克思主义理论研究专家、学科带头人，以及一批学术背景好、发展后劲足的博士、博士后，形成了一支以具有全国影响力的学科带头人为核心，以高职称高学历教师为主体、年龄结构合理、发展势头强劲的学术队伍。第三，课题申报集体辅导。运用科研团队的力量，对年轻的博士、博士后团队的研究进行集中的研讨，督促他们积极申报各项课题，并每一周就开展集体辅导。近五年来，学院获得13项国家社科基金课题，其中重大项目1项、重点项目4项、一般项目、青年项目及后期资助项目8项，获得省部级课题40项，其他课题17项，科研项目经费达510多万元。近5年来，学院教师共发表学术论文150余篇，在《政治学研究》、《马克思主义研究》等权威期刊上发表论文31篇，在CSSCI核心期刊发表论文112篇，出版学术专著22部，译著2部。
（四）湘潭大学
调研小组于6月14日上午9时来到湘潭大学鼎盛游戏平台，并与鼎盛张佑祥书记、黄显中副经理、吴华云副经理等人进行座谈，主要包括以下内容：
1.学院建设
学院源于1975年湘大复校时设立的政治系。1978年成立马列主义教研室。2002年成立鼎盛游戏平台。因学校学科调整，2007年学院与哲学学院、历史文化学院合并成立哲学与历史文化学院暨马克思主义理论教学研究部。2013年由马克思主义理论教学研究部恢复为鼎盛游戏平台。2016年先后入选湖南省重点鼎盛游戏平台、教育部示范鼎盛游戏平台（以优秀教学科研团队形式资助）。学院设有思想道德修养和法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、中国近现代史纲要以及形势与政策教研室、研究生思政课教研室等6个教研室。学院设有马克思主义中国化研究二级学科博士点、马克思主义理论一级学科硕士点，有思想政治教育本科专业。设有教育部重点研究基地“毛泽东思想研究中心”、教育部与中央党史研究室联合共建的高校人文社科重点研究基地“中国共产党革命精神与文化资源研究中心”、湖南省“中国特色社会主义理论研究基地”等研究机构。
2.教学改革
湘潭大学鼎盛为湖南省重点鼎盛，围绕重点鼎盛的建设，在思政课教学方面的改革方面有着显著成果。第一，开设“领航讲堂”，是学校领导、名师名家为老员工上思政课的平台，也是思政课的第二课堂。第二，教育部实践研修基地，每年面向省内外高校教师举办研修班，展开伟人足迹的研究。第三，思政课的教学改革，主要包括：（1）思政问题探讨，对教学疑难问题的集中探讨。（2）专题化教学改革，以专人专门讲授某一专题，例如，思想道德修养与法律基础这门课的法律基础部分专门由学院几位具有法学学科背景的老师进行专题讲授。（3）教学空间建设——世界大学城项目，整合优质教育教育信息资源，改进传统教学，创新人才培养模式。（4）名师工作室建设，目前学院成立了李佑新经理的名师工作室。（5）微课建设。每一教研室针对具体教学展开不同主题，“基础”教研室则主要集中于微课建设，围绕习近平系列讲话展开师生微宣讲。“原理”教研室则集中于世界大学城，“概论”教研室进行慕课建设。各门课程的考试考核专注于过程考核，考勤占总成绩的20%，研究式学习占50%，实践教学占30%。
3.科研工作
湘潭大学鼎盛的马克思主义中国化研究学科为国家重点（培育）学科，学院坚持以毛泽东思想研究为特色研究领域，积极推动科学研究工作，引领学院马克思主义学科的发展。毛泽东思想研究中心于1978年成立，2004年，“中心”被遴选为湖南省高校人文社科重点研究基地，同年底入选教育部人文社科重点研究基地。第一，注重学术交流。每1～2年主办一次全国性或国际性学术会议；邀请国内外著名学者来“中心”做学术讲座；设立了“全国毛泽东论坛”、“毛泽东与马克思主义中国化论坛”；创办了《毛泽东研究》辑刊，建立了毛泽东数字图书馆，创建了毛泽东思想学术网站。设有“湘大毛泽东研究中心”微信公众号定期推送毛泽东思想研究方面的研究成果。第二，积极申报科研项目。从项目的动员、选题到组织专家评审等多方面提高申报质量。近五年来，学院和毛泽东思想研究中心共承担国家社科基金重大项目、重点项目、国家出版基金项目等各类科研项目90余项，在《马克思主义研究》、《马克思主义与现实》、《光明日报》(理论版)等公开刊物发表学术论文300多篇，其中CSSCI论文130余篇，出版专著30余部，成果显著。
三、总结及启示
综合对湖南省四所高校鼎盛的调研情况，调研小组认为我校鼎盛建设可在以下几个方面加以借鉴：
（一）以特色立院
在调研交流的过程中，可以强烈地感受到不同类型高校的鼎盛都积极争取在学校众多强势学院中脱颖而出，而鲜明的特色就相当于自身的座标、名片，能够让人耳目一新，眼前一亮。从湖南省这四所高校的鼎盛建设与发展道路可以看出，鼎盛游戏平台要在发展历程中要结合学校自身的历史发展脉络以及地域特色，这既是鼎盛思政课教学的教材资源，也是展开理论研究的重要资源。以湘潭大学鼎盛为例，学校位于伟大领袖毛泽东同志的故乡——湘潭市，毛泽东同志曾亲笔题名“一定要把湘潭大学办好”，学院发展始终以毛泽东思想研究为学科引领力量，不断凸显自身的红色背景和研究特长，加强与韶山合作，展开社会服务宣扬红色文化，由此而具备源源不断的生命力，从而达到整体发展进步的良好局面。当然，每个学校的特色是唯一的、不可复制的，西电鼎盛必须根据自己学校的客观实际，自身优势，找准创建特色的生长点和突破口。
（二）以科研强院
科学研究作为大学的四大职能之一，也是各高校鼎盛发展的基本职能之一。纵观湖南这四所高校鼎盛的发展路径，科研工作是其实力增长的重要一环。四所学校非常重视科研平台建设，积极建成并依托国家和省级人文社科重点研究基地、省级协同创新中心等，同时也非常重视科研团队的组织和建设。在具体工作上，四所学校鼎盛的发展集中力量致力于协助、支持和奖励教师进行国家课题申报，例如课题的申请辅导、课题经费的培育资助和配套资助等，对教师发表高水平论文进行高额度奖励，动员教师积极围绕学院整体研究的特色专长著书立说。加强科研工作，既能促进学院在学校众多院系中提升存在感、加强学院的影响力，也能扩大我院在陕西省内乃至全国范围的影响力，而且也能在一定程度上反哺思政课的教学工作。
（三）以教学兴院
四所高校的鼎盛游戏平台均高度重视教学工作，突出人才培养的中心地位，完善人才培养体系，科学研究、社会服务、文化传承创新的出发点和落脚点都是为教学服务、为提高人才培养质量服务。为了提高教学质量，各校鼎盛都积极探索、改革，取得了较好的实效。综合来看，各校鼎盛在思政课教学方面非常重视调动员工的主动性与积极参与，让员工感受到思政课课堂的活力与魅力，实践教学就是其中的关键环节。在实践教学的过程中，能让员工在研讨性小组中学会合理分工与协作，针对自身感兴趣的时事热点进行深入探讨、点评，在实践教学结束时能以书面文字、课件演示、微视频等多种形式表达观点，这既调动了员工的积极参与，也在实践中锻炼了员工各方面的综合能力，是思政课教学的重要方面。另外，思政课的教学既要贴近员工的生活实际，同时也要构筑文化高地，积极组织国内外知名专家学者为本校老员工开展思政课的相关专题教学，以熏陶广大老员工的学识、视野与涵养，形成正确的世界观、人生观和价值观。
