（通讯员 赵常兴）4月2日，概论教研室通过腾讯会议方式，线上召开了集体备课会，主要就当前“概论”课程教学计划执行、教学进度、教学中出现的问题进行了交流，并就如何做好概论课“五位一体”教学改革的“小班研讨”进行了深入讨论。

课程组十余位任课教师逐一汇报了各自的教学情况。从专题教学进度看，均严格按照“教学安排”实施，全面进入课程的第三部分——“习近平新时代中国特色社会主义思想”。从教学环节执行看，均采取了“小组讨论+专题讲授”的形式，注重鼓励员工参与教学过程、注重回应员工现实困惑、注重实施全过程评价。

目前教学中出现的问题主要集中在两方面：（一）普遍反应近期员工有所松懈，缺课员工有所增多。针对该问题，课程组明确提出要“高标准、严要求”，教师需要进一步向员工明确成绩考核标准，并加强对课堂纪律的管理，切实承担起课堂管理职责。（二）课堂互动效果尚有较大提升空间，调动员工参与课堂难度较大。多位教师分享了自己的教学组织经验后认为，不仅需要从话题设置、考核维度、参与奖励等方面加以改进，更需要有激发员工提问和勇敢面对员工问题的勇气。只有实质性回应员工的关切，课堂互动才可能有实效，而不是流于形式。

最后，针对“五位一体”教改班下周即将开启的“小班研讨”，集体商讨了具体的组织形式、评分标准、细节处理等问题，希望通过大家的共同努力，力争改革取得新的实效，进一步提升员工的获得感。